氣有浩然 學(xué)無止境
——培訓(xùn)后的心得分享
夏天的周末，驕陽似火，炎陽炙人，卻依然阻止不了我們樂學(xué)的行動(dòng)。由人資企管部承辦的知識(shí)分享盛宴——公文培訓(xùn)，以聯(lián)想“入模子”的培訓(xùn)方式在武陵大培訓(xùn)室進(jìn)行。這不僅是一次專業(yè)知識(shí)的互通交流平臺(tái)，更是一次崗位技能提升的突破口，頗感受益匪淺。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。常德市委秘書科科長魯觀峰運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式對(duì)我們進(jìn)行授予與互動(dòng)，使原本枯燥無味的公文課也生動(dòng)自如。通過三個(gè)半小時(shí)的學(xué)與練，使大家對(duì)公文的價(jià)值、常用文種（請(qǐng)示、報(bào)告、通知、通報(bào)、函）的寫作要求、簡報(bào)的寫作格式有了一定的了解與認(rèn)知。通過案例分析，讓大家明白，公文不僅是簡單的收發(fā)文處理，更是發(fā)文單位的“臉面”，規(guī)范合格的公文能反應(yīng)整個(gè)單位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，優(yōu)秀的公文更能成為日常工作的一件“法寶利器”。條清意明的下行文可以讓下級(jí)單位執(zhí)行起來“如魚得水”；邏理充分的上行文可以在向上級(jí)請(qǐng)求幫助時(shí)“如虎添翼”；質(zhì)樸簡明的平行文可以讓雙方溝通“如履平地”。
聽者，不恥下問也。對(duì)于目前從事辦公室文書處理的我來說，當(dāng)然對(duì)于這次培訓(xùn)更是饒有興趣。對(duì)于在培訓(xùn)過程中老師分析的每一個(gè)案例，包括所指出的標(biāo)點(diǎn)，都讓我大徹大悟，以至于老師課間休息的十分鐘都讓我霸占，通過請(qǐng)教與交流，讓我尋找到規(guī)范的差異在于“中辦”已對(duì)原來的公文進(jìn)行修訂，從去年的7月1日起已按新調(diào)整要求執(zhí)行；而我，還在對(duì)學(xué)生時(shí)代的所學(xué)“念念不忘”，不得不感慨，不得不反思，原來新舊區(qū)別已這樣：“文種十三變十五；密級(jí)緊急左上角；主題詞兒不再標(biāo)；印章署名要齊全；成文日期用數(shù)字；公文頁碼不可少”。句聯(lián)如詩，卻概括了新舊之差，猶如醍醐灌頂，讓我獲益匪淺。
短短的三小時(shí)，讓我明白，為什么要提倡“活動(dòng)老，學(xué)到老”的理念；讓我深思，“文”海無涯，我們應(yīng)以“勤”作舟，以“學(xué)”為槳；讓我深感，在這“七月流火”的季節(jié)，專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)與互動(dòng)，宛如炎夏為我送來一縷清涼，讓我與之分享。